暑假期间，太原市迎泽区滨河小学校一年三班的孩子们，把“科学实验室”搬进了温馨的家，用一场场趣味十足的“浮沉”小实验，开启奇妙的科学探索之旅，让科学教育在暑期持续升温。
在一年级三班王子予的家庭实验室里，一场“浮起来的鸡蛋”实验正精彩上演。她专注地用木棍搅拌着装有鸡蛋的水杯，认真观察鸡蛋在清水与盐水环境下的奇妙变化，小小的身影透着对科学的执着。而在另一个角落，曲筱雅同学开展的“会爬升的水”实验也趣味满满，清澈的水沿着特殊路径缓缓“爬升”，直观呈现科学原理，为孩子们打开认知新窗口。
班级的其他小朋友们有的在水杯里放入彩色小物件，观察它们是沉是浮；有的借助不同形状的容器、多样的实验材料，反复尝试。他们或蹲在桌前，睁大小眼睛紧盯水面，记录物体下沉轨迹；或互相讨论，分享自己的发现，家庭里充满了探索科学的欢乐氛围。
展开剩余59%“为什么这个小珠子沉得快，那个塑料片却漂着呀？”“加盐之后，鸡蛋真的‘游’起来了！”孩子们的疑问与惊叹，彰显着对科学的好奇。这些看似简单的实验，不仅让他们直观感受到浮力的奥秘，更在动手实践中，锻炼了观察、思考与动手能力。
科学教育，并非只存在于课堂。滨河小学校一直致力于培养孩子们的科学素养，鼓励他们在生活中发现科学、探索科学。此次暑期“浮沉”小实验，就是科学教育延伸的生动体现。通过亲身体验，孩子们明白，科学就在身边，一个鸡蛋、一杯水，都能成为探索世界的钥匙。
当孩子们带着满满的收获，分享自己的实验成果时，他们收获的不仅是科学知识，更是对科学探索的热情。这一份热情，将成为他们未来学习的动力，驱动着他们去揭开更多科学的神秘面纱。
这个暑假，滨河小学校一年三班的“小科学家”们，用一场场“浮沉”实验，书写着属于自己的科学故事。而科学教育的种子，也在他们心中深深埋下，静待未来，绽放出绚丽的创新之花，结出丰硕的探索之果。
来源：迎泽区滨河小学
供稿：毛佳雨
编辑：田田
审核：智慧
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